En todas las asignaturas del programa bilingüe los contenidos son prácticamente iguales a los presentes en el currículo ordinario, pero se utiliza el inglés como lengua vehicular tanto para la comunicación en el aula como para las explicaciones y la realización de los distintos ejercicios (tareas, proyectos, trabajos, pruebas, etc.) orales y/o escritos que realice el alumnado.

En las asignaturas no lingüísticas se facilita la comprensión de los contenidos nuevos o más difíciles a través de imágenes, vídeos, listas de vocabulario en ambos idiomas y aclaraciones orales en español, entre otros recursos pedagógicos. La lengua inglesa sirve de medio de comunicación; se corrige al alumnado, pero no se califica, ni se penaliza por errores cometidos en la misma. El desarrollo de las competencias curriculares es siempre prioritario.

En estos últimos años, el programa ha contado además con el apoyo de un auxiliar de conversación. Esto permite al alumnado tener un contacto más natural con diferentes tipos de acentos nativos de la lengua inglesa y con la cultura de otros países. Esta experiencia es siempre muy enriquecedora; mejora la fluidez oral y la pronunciación, refuerza la confianza al hablar, fomenta la comunicación real en contextos cotidianos, enriquece el aprendizaje cultural, motiva al alumnado y complementa la enseñanza del profesorado con una experiencia más dinámica.

La asignatura de Inglés del programa bilingüe cuenta con una hora más a la semana en cada curso que se imparte a 7ª hora. El inglés es la lengua vehicular en todo momento, tanto en el aula como siempre que el alumnado del programa tenga que interactuar con su profesor dentro del recinto escolar. El objetivo fundamental es adquirir fluidez y corrección gramatical, así como perder el miedo a la expresión oral y entender la lengua inglesa como medio de comunicación, no sólo como “asignatura”. Las cuatro destrezas –comprensión auditiva (listening), expresión oral (speaking), comprensión lectora (reading) y expresión escrita (writing)– tienen la misma relevancia en el programa bilingüe.

Al finalizar la ESO, el alumnado que ha cursado el programa está tan preparado como el del currículo ordinario en las asignaturas no lingüísticas y el buen nivel adquirido en lengua inglesa le permite tener confianza en sí mismo a la hora de afrontar la asignatura de inglés en estudios superiores. Paralelamente, esta preparación les facilita el acceso a centros educativos extranjeros, mejora la adaptación académica y cultural, y amplía oportunidades profesionales en un mundo globalizado y competitivo.